Terapia della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva (abilitante alla professione sanitaria di Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva) (TORINO)

Università degli Studi di TORINO

Pagina ateneo

Descrizione

Obiettivi formativi
Il corso di laurea dell'Università di Torino forma Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva (TNPE), operatori sanitari specializzati nell'intervento su bambini con disturbi dello sviluppo. L'obiettivo è fornire le competenze per svolgere attività di prevenzione, valutazione funzionale, cura e riabilitazione delle problematiche neuro-psicomotorie in età evolutiva, in piena autonomia professionale e in contesti multidisciplinari.
Piano di studi
Il percorso didattico è fortemente professionalizzante e si articola in tre aree formative: cinesiologica, neuromotoria e neuroevolutiva, e psicomotoria e neurocognitiva. La metodologia integra lezioni teoriche frontali con attività pratiche come gruppi di formazione corporea, laboratori teorico-pratici e simulazioni. Fondamentale è il tirocinio clinico curriculare, che occupa una parte significativa del triennio (65 CFU) e permette di applicare le conoscenze in contesti reali sotto la guida di tutor esperti.
Competenze acquisite
I laureati sono in grado di effettuare una valutazione neuropsicomotoria completa, delineando il profilo di sviluppo del bambino. Acquisiscono competenze specifiche nella riabilitazione neuromotoria (per patologie del sistema nervoso), psicomotoria e neurocognitiva (per disturbi delle aree dello sviluppo). Sviluppano inoltre capacità di studio, ricerca e consulenza, potendo operare come dipendenti in strutture sanitarie pubbliche e private o come liberi professionisti.

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Sbocchi professionali

Impatto I.A.

Nel campo della terapia in età evolutiva, l'I.A. introduce strumenti rivoluzionari. Sistemi di visione artificiale e sensori indossabili possono analizzare i pattern motori dei bambini con una precisione sovrumana, supportando la diagnosi precoce e il monitoraggio oggettivo dei progressi. La gamification e la realtà virtuale (VR), guidate da algoritmi adattivi, permettono di creare esercizi riabilitativi personalizzati e altamente coinvolgenti, aumentando la motivazione e l'aderenza del piccolo paziente alla terapia.
I futuri terapisti avranno l'opportunità di progettare interventi riabilitativi aumentati dalla tecnologia, più efficaci e misurabili. La sfida consisterà nell'integrare questi strumenti high-tech senza snaturare la relazione terapeutica, che rimane il cardine dell'intervento. Sarà necessario saper interpretare i dati forniti dall'I.A., mantenendo un approccio critico e centrato sul benessere globale del bambino. Inoltre, la gestione della privacy dei dati sensibili dei minori sarà una responsabilità cruciale.
Per rimanere competitivi, i laureati dovranno acquisire competenze nell'utilizzo di software di analisi del movimento e piattaforme di riabilitazione digitale. Sarà utile sviluppare una mentalità orientata alla progettazione di serious games e una comprensione di base dei principi di machine learning per collaborare con team di sviluppo. La capacità di spiegare in modo semplice a genitori e bambini il funzionamento e lo scopo degli ausili tecnologici diventerà una soft skill di grande valore.

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Preparati al futuro

Lista di azioni prioritarie da iniziare a padroneggiare da subito per restare rilevante e competitivo.

Competenze da sviluppare

Utilizzo di software per la riabilitazione digitale e la gamification

Acquisire competenza pratica con piattaforme di serious games e app per la riabilitazione (es. quelle basate su sensori come il Kinect o visori VR). Sperimentare la creazione di semplici esercizi interattivi con strumenti no-code.

Analisi di dati motori e comportamentali

Imparare a leggere e interpretare i report generati da sistemi di motion capture e analisi video. Seguire corsi base su come i dati biometrici possono essere utilizzati per personalizzare i trattamenti, ad esempio attraverso la lettura del libro 'Body, Brain, Behavior' di Tamas Horvath.

Competenza in robotica assistiva per l'età evolutiva

Informarsi sugli esoscheletri pediatrici e sui robot sociali (es. NAO, Pepper) usati in contesti terapeutici. Capire le loro funzionalità, i limiti e le potenzialità di interazione con i bambini.

Routine di successo

Tech review mensile

Dedicare 2 ore al mese alla ricerca e alla prova di nuove app e tecnologie per la riabilitazione pediatrica. Creare una scheda di valutazione per ogni strumento testato (usabilità, efficacia percepita, coinvolgimento).

Seguire la ricerca scientifica di settore

Impostare alert su database scientifici (es. PubMed, Google Scholar) con parole chiave come pediatric rehabilitation technology, VR therapy children per rimanere aggiornati sulle ultime evidenze scientifiche.

Esperienze utili

Tirocinio in centri high-tech

Cercare attivamente esperienze di tirocinio in centri di riabilitazione che utilizzano tecnologie immersive (VR/AR) o robotica, anche per brevi periodi o come osservatore.

Partecipare a workshop su ausili e CAA

Frequentare seminari e corsi pratici sugli ausili tecnologici per la disabilità e sulla Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA), che sempre più si integra con dispositivi smart e I.A.

Collaborare a un progetto di serious game

Proporsi come consulente o tester per team di sviluppatori (anche universitari) che stanno creando videogiochi a scopo terapeutico. L'esperienza permette di capire il processo di sviluppo e di portare la propria competenza clinica.

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