Servizio sociale (BIELLA, TORINO)

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il Corso di Laurea in Servizio Sociale dell'Università di Torino, con sedi a Biella e Torino, mira a formare la figura professionale dell'assistente sociale. L'obiettivo primario è fornire una solida preparazione di base per superare l'Esame di Stato e iscriversi all'Albo B dell'Ordine degli Assistenti Sociali. Il percorso enfatizza un approccio interdisciplinare e professionalizzante, essenziale per comprendere e intervenire nelle complesse dinamiche sociali contemporanee.

• Piano di studi

  Il piano di studi si caratterizza per l'integrazione di diverse aree del sapere: sociologia, diritto, psicologia, storia, medicina ed economia. La didattica alterna lezioni teoriche a metodologie pratiche, promuovendo un apprendimento riflessivo e partecipato. Elemento cardine del percorso è il tirocinio obbligatorio, da svolgersi nel secondo e terzo anno presso enti esterni convenzionati, affiancato da laboratori di guida e supervisione per consolidare il legame tra teoria e pratica.

• Competenze acquisite

  I laureati acquisiscono competenze nella lettura dei bisogni sociali, nella progettazione di interventi personalizzati e nella gestione di servizi alla persona e alla comunità. Sviluppano abilità di mediazione, lavoro in équipe multidisciplinari e valutazione dell'efficacia degli interventi. La formazione ricevuta presso l'Ateneo torinese prepara professionisti capaci di operare con autonomia e responsabilità in contesti pubblici, del terzo settore e privati.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• LIntelligenza Artificiale sta trasformando il settore dei servizi sociali fornendo strumenti avanzati per l'analisi predittiva e la gestione dei dati. Algoritmi di I.A. possono analizzare grandi dataset per identificare precocemente individui o famiglie a rischio di disagio, ottimizzando l'allocazione delle risorse. Chatbot e assistenti virtuali offrono un primo livello di supporto e informazione, 24/7, liberando gli operatori per interventi a più alta complessità e valore umano.

• Per i futuri assistenti sociali, le opportunità risiedono nella possibilità di prendere decisioni più informate e basate sull'evidenza (data-driven), personalizzando gli interventi. Le sfide principali, tuttavia, riguardano l'etica degli algoritmi, il rischio di bias e discriminazione, e la necessità di non perdere mai la centralità della relazione umana. Il professionista dovrà agire come supervisore critico della tecnologia, assicurando che l'I.A. sia uno strumento di supporto e non un sostituto del giudizio professionale.

• Per competere efficacemente, sarà cruciale sviluppare competenze in alfabetizzazione dei dati (data literacy), comprensione dei principi di funzionamento dell'I.A. e delle sue implicazioni etiche. Sarà inoltre fondamentale la capacità di collaborare con data scientist e ingegneri per progettare e validare strumenti tecnologici che siano realmente efficaci ed equi nel contesto del servizio sociale.