Scienze dell'Educazione e della Formazione (ROMA)

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione presso l'Università di Roma "Tor Vergata" mira a fornire agli studenti le conoscenze e le competenze necessarie per operare con efficacia nei diversi settori professionali legati alle scienze dell'educazione. L'obiettivo principale è sviluppare una mentalità critica e progettuale, fondamentale per affrontare i processi formativi ed educativi contemporanei, caratterizzati da innovazioni, soprattutto tecnologiche e organizzative. Il corso affronta temi cruciali come il multiculturalismo, l'intercultura, la diversità, le pari opportunità e il genere.

• Piano di studi

  Il piano di studi include un approccio multidisciplinare, con l'acquisizione di conoscenze teoriche, epistemologiche e metodologiche. Gli studenti studiano l'analisi della realtà sociale, culturale e territoriale, e acquisiscono competenze per progettare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi. È prevista la conoscenza di almeno una lingua dell'Unione Europea e l'uso efficace della lingua italiana. Il corso prepara alla Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche.

• Competenze acquisite

  I laureati acquisiscono competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo-relazionali e organizzativo-istituzionali per la progettazione, realizzazione, gestione e valutazione di interventi e processi di formazione continua. Sviluppano anche competenze nella comunicazione e nella gestione dell'informazione. La laurea abilita alla qualifica di educatore professionale socio-pedagogico, operante in contesti formali, non formali e informali, in una prospettiva di crescita personale e sociale.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione in diversi modi. L'automazione di compiti amministrativi e di routine, come la correzione di compiti a risposta multipla, libera tempo per gli educatori, consentendo loro di concentrarsi maggiormente sull'interazione umana e sulla personalizzazione dell'apprendimento. Le piattaforme di e-learning basate sull'I.A. offrono percorsi di apprendimento personalizzati, adattandosi alle esigenze e ai ritmi di ogni studente. L'analisi dei dati, resa possibile dall'I.A., permette di identificare modelli di apprendimento e di intervenire in modo mirato per migliorare i risultati.

• Per i futuri laureati in Scienze dell'Educazione e della Formazione, l'I.A. presenta sia opportunità che sfide. L'opportunità risiede nella possibilità di utilizzare l'I.A. per creare ambienti di apprendimento più efficaci e coinvolgenti. La sfida è quella di acquisire nuove competenze, come la capacità di interpretare i dati generati dall'I.A., di progettare e valutare interventi educativi basati sull'I.A., e di collaborare con sistemi di I.A. per supportare l'apprendimento. La digitalizzazione dei processi educativi richiederà una maggiore competenza nell'uso di strumenti tecnologici e nella gestione di piattaforme online.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i laureati dovranno sviluppare competenze trasversali come il pensiero critico, la creatività, la comunicazione efficace e la collaborazione. Sarà fondamentale comprendere i principi dell'I.A. e le sue applicazioni nel campo dell'educazione, oltre a sviluppare una forte consapevolezza etica per garantire un uso responsabile e inclusivo della tecnologia. La capacità di adattarsi ai cambiamenti e di apprendere continuamente sarà cruciale per rimanere rilevanti in un settore in rapida evoluzione.