Scienze del servizio sociale (MILANO, BRESCIA)

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso di laurea in Scienze del Servizio Sociale presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore, sedi di Milano e Brescia, mira a formare assistenti sociali capaci di affrontare le sfide complesse del contesto sociale contemporaneo. L'obiettivo è fornire una solida preparazione interdisciplinare, che integri conoscenze teoriche e competenze pratiche, per operare efficacemente in diversi ambiti di intervento sociale. Il corso pone unenfasi particolare sull'orientamento e l'accompagnamento motivazionale degli studenti, riconoscendo l'importanza del coinvolgimento personale nella professione.

• Piano di studi

  Il piano di studi è strutturato su tre livelli: corsi teorici (sociologia, psicologia, diritto, storia, medicina, economia) per la comprensione delle situazioni di bisogno; corsi di metodologia e tecniche specifiche del servizio sociale; esperienze pratiche attraverso tirocini, laboratori, seminari e stage. Il corso prevede la partecipazione di utenti ed esperti per esperienza, elemento distintivo dell'offerta formativa, in linea con le tendenze internazionali. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, esercitazioni, simulazioni, e attività di gruppo, con un forte focus sull'apprendimento esperienziale.

• Competenze acquisite

  I laureati acquisiscono competenze nell'analisi dei bisogni sociali, nella progettazione e gestione di interventi, nella relazione d'aiuto, e nella valutazione degli esiti. Sono in grado di operare in contesti diversi, dai servizi sociali pubblici e privati, alle organizzazioni del terzo settore. Le competenze comprendono anche la capacità di lavorare in équipe multidisciplinari, di utilizzare strumenti di ricerca sociale e di applicare le normative di riferimento. Il corso prepara all'Esame di Stato per l'iscrizione all'Albo degli Assistenti Sociali.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dei servizi sociali, introducendo strumenti per l'analisi predittiva dei bisogni, l'automazione di compiti amministrativi e l'ottimizzazione dell'allocazione delle risorse. I chatbot e le piattaforme digitali offrono nuove modalità di accesso ai servizi e di supporto agli utenti, mentre l'analisi dei dati consente di identificare modelli e tendenze per interventi più mirati ed efficaci. L'I.A. può supportare la valutazione dei rischi e l'individuazione precoce di situazioni di vulnerabilità.

• Per i futuri laureati, l'I.A. presenta sia opportunità che sfide. Da un lato, l'I.A. può liberare gli assistenti sociali da compiti ripetitivi, consentendo loro di concentrarsi sulla relazione daiuto e sull'intervento personalizzato. Dall'altro lato, è fondamentale sviluppare competenze nell'utilizzo critico delle tecnologie, nella valutazione etica degli algoritmi e nella gestione dei dati sensibili. La capacità di collaborare con i sistemi di I.A. e di interpretare i risultati delle analisi sarà cruciale.

• Le competenze aggiuntive includono la conoscenza dei principi di etica dell'I.A., la capacità di analisi dei dati, la familiarità con le piattaforme digitali e la capacità di comunicare efficacemente con gli utenti che utilizzano queste tecnologie. La formazione continua e l'aggiornamento professionale saranno essenziali per rimanere competitivi in un mercato del lavoro in rapida evoluzione. È importante sviluppare una forte consapevolezza critica delle implicazioni sociali dell'I.A.