percorso di formazione per il conseguimento della specializzazione per l'ATTIVITA' DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITA' - scuola secondaria di secondo grado

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso di specializzazione per il sostegno didattico presso la LUMSA mira a formare insegnanti specializzati, capaci di rispondere in modo efficace ai bisogni educativi speciali degli alunni con disabilità nella scuola secondaria di secondo grado. L'obiettivo primario è sviluppare competenze didattiche, pedagogiche e relazionali avanzate, necessarie per promuovere l'inclusione scolastica e il successo formativo di ogni studente. Il corso si concentra sull'approfondimento delle diverse tipologie di disabilità, sulle strategie didattiche inclusive, sull'utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi, e sulla collaborazione con le famiglie e i servizi socio-sanitari.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede un approccio multidisciplinare, con lezioni frontali, laboratori, seminari e tirocini. Le aree tematiche includono: didattica speciale, pedagogia speciale, psicologia dello sviluppo, legislazione scolastica sull'inclusione, tecnologie per l'inclusione, e metodologie didattiche inclusive. Le metodologie didattiche sono orientate all'apprendimento attivo, alla didattica laboratoriale, all'uso di strumenti digitali e alla simulazione di casi reali. Il tirocinio, svolto in scuole secondarie di secondo grado, rappresenta un momento fondamentale per l'applicazione pratica delle competenze acquisite.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze avanzate nella progettazione e gestione di interventi didattici personalizzati, nella valutazione degli alunni con disabilità, nell'utilizzo di strumenti e tecnologie per l'inclusione, e nella collaborazione con le famiglie e i professionisti. Saranno in grado di creare ambienti di apprendimento inclusivi, di adattare i materiali didattici, di utilizzare strategie di valutazione formative e di promuovere l'autonomia e l'autodeterminazione degli alunni. Avranno, inoltre, sviluppato capacità di problem solving e di lavoro in team.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'istruzione, offrendo nuove opportunità per l'inclusione degli alunni con disabilità. Strumenti basati sull'I.A. possono personalizzare l'apprendimento, adattando i contenuti e le metodologie alle esigenze individuali di ogni studente. L'automazione di compiti amministrativi e di valutazione, inoltre, libera tempo prezioso per gli insegnanti, consentendo loro di concentrarsi maggiormente sul supporto diretto agli alunni.

• I futuri specialisti in sostegno didattico si troveranno di fronte a nuove sfide e opportunità. Sarà fondamentale saper utilizzare e integrare le tecnologie basate sull'I.A. nella didattica, valutando criticamente il loro impatto sull'apprendimento e sull'inclusione. L'I.A. può offrire strumenti di supporto alla comunicazione, all'apprendimento delle lingue, e all'accesso ai contenuti didattici per alunni con diverse tipologie di disabilità. La capacità di collaborare con esperti di I.A. e di interpretare i dati generati da questi strumenti sarà sempre più importante.

• Per competere nel mercato del lavoro del futuro, gli specialisti in sostegno didattico dovranno sviluppare competenze trasversali, come la capacità di problem solving, il pensiero critico e la creatività. Sarà essenziale la capacità di adattarsi a nuove tecnologie e di aggiornare costantemente le proprie conoscenze. La collaborazione con altri professionisti, come psicologi, terapisti e sviluppatori di software, sarà cruciale per garantire un'inclusione scolastica efficace e personalizzata. La comprensione delle implicazioni etiche dell'I.A. nell'istruzione sarà altrettanto importante.