percorso di formazione per il conseguimento della specializzazione per l'ATTIVITA' DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITA' - scuola primaria

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso offerto dall'Università degli Studi di Padova si propone di formare docenti specializzati nell'attività di sostegno didattico per alunni con disabilità nella scuola primaria. L'obiettivo è fornire ai partecipanti le competenze necessarie per promuovere l'inclusione scolastica e garantire un'esperienza educativa di qualità per tutti gli studenti. Il corso si concentra sull'approfondimento delle metodologie didattiche più efficaci, sulla conoscenza delle diverse tipologie di disabilità e sull'utilizzo di strumenti e risorse per l'integrazione.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'analisi approfondita delle normative sull'inclusione scolastica, lo studio delle diverse disabilità (fisiche, sensoriali, cognitive, relazionali) e l'apprendimento di strategie didattiche personalizzate. Verranno affrontati temi quali la progettazione didattica inclusiva, l'utilizzo di strumenti compensativi e tecnologie assistive, la collaborazione con le famiglie e la gestione della classe. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, laboratori, simulazioni, analisi di casi studio e tirocini presso scuole primarie.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze specifiche nella progettazione di interventi didattici personalizzati, nella gestione della classe con alunni con disabilità, nell'utilizzo di strumenti e tecnologie per l'inclusione, nella collaborazione con le famiglie e gli altri professionisti. Saranno in grado di valutare i bisogni educativi speciali degli alunni, di adattare le attività didattiche e di promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo e accogliente. Avranno, inoltre, sviluppato capacità di problem solving e di lavoro in team.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione speciale, offrendo nuove opportunità per personalizzare l'apprendimento e supportare gli alunni con disabilità. Strumenti basati sull'I.A. possono analizzare i dati relativi alle performance degli studenti, identificando aree di difficoltà e suggerendo interventi didattici mirati. L'automazione di compiti ripetitivi, come la correzione di esercizi, libera i docenti per concentrarsi maggiormente sull'interazione umana e sul supporto individuale.

• I futuri laureati in questo campo si troveranno di fronte a sfide e opportunità. Sarà fondamentale sviluppare competenze nell'utilizzo di piattaforme di apprendimento adattivo e di strumenti di I.A. per l'analisi dei dati. Allo stesso tempo, la capacità di valutare criticamente le soluzioni basate sull'I.A. e di garantire un utilizzo etico e responsabile di queste tecnologie sarà cruciale. L'empatia, la creatività e la capacità di relazionarsi con gli studenti rimarranno competenze fondamentali.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i professionisti dovranno acquisire competenze in pedagogia digitale, analisi dei dati educativi e design didattico. La capacità di collaborare con esperti di I.A. e di comprendere le potenzialità e i limiti di queste tecnologie sarà essenziale. La formazione continua e l'aggiornamento costante sulle nuove tendenze nel campo dell'I.A. applicata all'educazione saranno imprescindibili.