percorso di formazione per il conseguimento della specializzazione per l'ATTIVITA' DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITA' - scuola primaria

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso offerto dall'Università degli Studi di Palermo si propone di formare docenti specializzati nell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità nella scuola primaria. L'obiettivo è sviluppare competenze specifiche per la progettazione e l'attuazione di interventi didattici personalizzati, volti a favorire l'inclusione e il successo formativo di ogni studente. Il corso si concentra sulle metodologie didattiche inclusive, sulla conoscenza delle diverse tipologie di disabilità e sulle strategie per la gestione della classe.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'approfondimento di aree tematiche quali la pedagogia speciale, la psicologia dello sviluppo, la didattica inclusiva e la legislazione scolastica in materia di disabilità. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, laboratori, seminari, e tirocini presso scuole primarie del territorio palermitano, offrendo un'esperienza pratica e concreta. Verranno utilizzati strumenti e tecnologie per l'inclusione e la comunicazione aumentativa alternativa.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze specialistiche nella progettazione e gestione di interventi didattici personalizzati, nella valutazione degli alunni con disabilità, nella collaborazione con le famiglie e i servizi socio-sanitari. Saranno in grado di utilizzare strumenti compensativi e tecnologie assistive, e di promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo e accogliente. Saranno, inoltre, preparati a gestire le dinamiche relazionali e comunicative all'interno della classe, promuovendo la partecipazione attiva di tutti gli alunni.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione speciale, offrendo nuove opportunità per l'inclusione e il supporto agli alunni con disabilità. Strumenti basati sull'I.A., come i sistemi di riconoscimento vocale e i traduttori automatici, facilitano la comunicazione e l'accesso all'apprendimento per gli studenti con difficoltà. L'I.A. sta anche rivoluzionando la creazione di materiali didattici personalizzati e l'analisi dei dati per monitorare i progressi degli studenti.

• I futuri professionisti dell'inclusione scolastica avranno l'opportunità di utilizzare l'I.A. per migliorare l'efficacia dei loro interventi. La sfida sarà quella di bilanciare l'uso della tecnologia con l'importanza del contatto umano e della relazione educativa. Sarà fondamentale sviluppare competenze nella valutazione critica degli strumenti di I.A. e nella loro integrazione nel contesto scolastico, garantendo sempre la privacy e la sicurezza dei dati degli studenti.

• Per competere nel mercato del lavoro del futuro, i professionisti dell'inclusione dovranno acquisire competenze nella progettazione didattica assistita dall'I.A., nella gestione di piattaforme di apprendimento adattive e nell'analisi dei dati educativi. Sarà inoltre importante sviluppare capacità di collaborazione multidisciplinare, lavorando a stretto contatto con esperti di I.A., sviluppatori di software e altri professionisti del settore educativo.