percorso di formazione per il conseguimento della specializzazione per l'ATTIVITA' DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITA' - scuola di infanzia

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso offerto dall'Università degli Studi di Ferrara si propone di formare docenti specializzati nell'attività di sostegno didattico per alunni con disabilità nella scuola dell'infanzia. L'obiettivo primario è sviluppare competenze specifiche per promuovere l'inclusione scolastica e il successo formativo di ogni bambino, tenendo conto delle sue esigenze individuali e del contesto educativo. Il corso si concentra sull'acquisizione di conoscenze teoriche e pratiche, con un'attenzione particolare alle strategie didattiche inclusive, alla gestione della classe e alla collaborazione con le famiglie e i servizi socio-sanitari.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede un approccio multidisciplinare, con moduli che coprono aree come la pedagogia speciale, la psicologia dello sviluppo, la didattica inclusiva e la legislazione scolastica in materia di disabilità. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, seminari, laboratori, e tirocini presso scuole dell'infanzia. L'Università di Ferrara integra lezioni teoriche con attività pratiche, simulazioni e casi studio per garantire unesperienza formativa completa e orientata all'applicazione concreta delle competenze acquisite.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze specialistiche nell'identificazione dei bisogni educativi speciali, nella progettazione e realizzazione di interventi didattici personalizzati, nell'utilizzo di strumenti e tecnologie per l'inclusione, e nella valutazione degli apprendimenti. Saranno in grado di collaborare efficacemente con gli altri professionisti della scuola, le famiglie e i servizi territoriali, promuovendo un ambiente educativo accogliente e stimolante per tutti gli alunni. In particolare, l'Università di Ferrara pone l'accento sullo sviluppo di capacità di problem-solving e di pensiero critico, essenziali per affrontare le sfide dell'inclusione scolastica.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione, introducendo strumenti e metodologie innovative per supportare l'inclusione scolastica. Sistemi di I.A. possono analizzare i dati degli studenti per identificare precocemente bisogni educativi speciali, personalizzare i percorsi di apprendimento e fornire feedback immediati. Lautomazione di compiti amministrativi e la creazione di assistenti virtuali per docenti liberano tempo per concentrarsi sull'interazione umana e sulla relazione educativa.

• Per i futuri laureati, le opportunità includono la progettazione e l'implementazione di soluzioni di I.A. per l'educazione, la gestione di piattaforme di apprendimento adattivo e la collaborazione con esperti di I.A. per creare ambienti di apprendimento più inclusivi. Le sfide riguardano la necessità di bilanciare l'uso della tecnologia con l'importanza dell'interazione umana, la protezione dei dati degli studenti e la garanzia di un accesso equo alle risorse tecnologiche.

• Le competenze aggiuntive necessarie includono la capacità di valutare criticamente le tecnologie di I.A., comprendere i principi dell'apprendimento automatico e della personalizzazione dell'apprendimento, e sviluppare competenze di comunicazione e collaborazione per lavorare efficacemente con team multidisciplinari. La formazione continua e l'aggiornamento sulle ultime tendenze tecnologiche saranno fondamentali per rimanere competitivi nel mercato del lavoro.