orientamento narrativo e prevenzione della dispersione scolastica

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il Master, offerto dall'Università degli Studi di Perugia, si propone di fornire ai partecipanti gli strumenti per utilizzare l'orientamento narrativo e le didattiche orientative, con un focus sulla prevenzione e il trattamento della dispersione scolastica. Il corso mira a far conoscere i costrutti che influenzano la dispersione, le cause individuate dalla letteratura evidence-based e le pratiche didattiche efficaci. L'obiettivo è creare una rete di professionisti competenti, in collaborazione con la cattedra di Pedagogia Sperimentale e il Dipartimento, per lo scambio di dati e strumenti.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'analisi approfondita dell'orientamento narrativo, delle metodologie didattiche attive e degli strumenti per la prevenzione della dispersione. Verranno esaminati i fattori di rischio e le strategie di intervento, con particolare attenzione alle pratiche basate sull'evidenza. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, laboratori, seminari e attività di gruppo, con un forte focus sull'applicazione pratica.

• Competenze acquisite

  Al termine del Master, i partecipanti avranno acquisito competenze nell'utilizzo dell'orientamento narrativo, nella progettazione di interventi di prevenzione e nel trattamento della dispersione scolastica. Saranno in grado di analizzare i bisogni degli studenti, di utilizzare strumenti di valutazione e di collaborare con diverse figure professionali. Avranno, inoltre, la capacità di costruire e gestire reti di supporto e di promuovere il successo scolastico.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione, offrendo nuove opportunità per la personalizzazione dell'apprendimento e la prevenzione della dispersione scolastica. Strumenti basati sull'I.A. possono analizzare i dati degli studenti per identificare i fattori di rischio e fornire interventi mirati. I chatbot e le piattaforme di apprendimento adattivo possono supportare gli studenti, offrendo risorse personalizzate e feedback immediato. L'I.A. sta anche automatizzando alcune attività amministrative, consentendo agli educatori di concentrarsi maggiormente sull'interazione umana e sul supporto emotivo.

• I laureati in questo campo avranno l'opportunità di sviluppare nuove competenze nell'utilizzo di strumenti di I.A. per l'analisi dei dati e la personalizzazione dell'apprendimento. La capacità di interpretare i dati e di tradurli in strategie di intervento efficaci sarà fondamentale. Le sfide includono la necessità di garantire l'equità e l'accessibilità delle tecnologie, nonché di affrontare le questioni etiche legate all'uso dell'I.A. nell'educazione. La collaborazione tra educatori e sviluppatori di I.A. sarà essenziale per creare soluzioni efficaci e rispettose delle esigenze degli studenti.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i professionisti dovranno sviluppare competenze nella gestione dei dati, nell'analisi predittiva e nell'utilizzo di strumenti di I.A. per l'educazione. Sarà importante anche acquisire competenze trasversali, come la comunicazione efficace, il pensiero critico e la collaborazione. La formazione continua e l'aggiornamento costante saranno cruciali per rimanere al passo con le ultime tendenze e tecnologie.