La lavagna interattiva multimediale (LIM) e le nuove tecnologie dell'insegnamento

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso di perfezionamento offerto da LINK CAMPUS University si propone di fornire ai docenti una solida base di conoscenze sulle nuove tecnologie applicate all'insegnamento, con particolare attenzione all'utilizzo della lavagna interattiva multimediale (LIM) e di altri strumenti digitali. L'obiettivo è quello di sviluppare competenze pratiche e teoriche per progettare e implementare lezioni innovative e coinvolgenti, capaci di rispondere alle esigenze degli studenti del XXI secolo.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'analisi delle principali metodologie didattiche supportate dalla tecnologia, come la didattica capovolta (flipped classroom), l'apprendimento basato sui progetti (project-based learning) e l'uso di piattaforme di e-learning. Verranno approfonditi l'uso della LIM, dei tablet e di software specifici per la creazione di contenuti didattici interattivi. Ampio spazio sarà dedicato all'analisi di casi studio e alla sperimentazione pratica.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito la capacità di utilizzare efficacemente la LIM e altri strumenti digitali per la progettazione e la conduzione di lezioni interattive. Saranno in grado di valutare criticamente le diverse tecnologie didattiche, di scegliere quelle più adatte alle proprie esigenze e di creare materiali didattici coinvolgenti e personalizzati. Avranno inoltre sviluppato competenze nell'uso di piattaforme di e-learning e nella gestione di classi virtuali.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'istruzione in modo significativo. L'automazione di compiti amministrativi, come la correzione di compiti e la generazione di report, sta liberando tempo per i docenti, che possono concentrarsi maggiormente sull'interazione con gli studenti e sulla personalizzazione dell'apprendimento. Le piattaforme di e-learning basate sull'I.A. offrono percorsi di apprendimento personalizzati, adattandosi al ritmo e alle esigenze di ogni studente.

• I laureati in questo campo avranno l'opportunità di sviluppare nuove competenze nell'uso di strumenti di I.A. per la didattica, come sistemi di tutoraggio intelligenti e strumenti di analisi dei dati sull'apprendimento. Le sfide includono la necessità di affrontare questioni etiche legate all'I.A. nell'istruzione, come la privacy dei dati e il rischio di bias algoritmici. La capacità di integrare l'I.A. in modo efficace e responsabile sarà fondamentale.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i professionisti dell'istruzione dovranno acquisire competenze in analisi dei dati, pedagogia basata sui dati e design didattico. Sarà inoltre importante sviluppare la capacità di collaborare con sistemi di I.A. e di valutare criticamente le loro prestazioni. La formazione continua e l'aggiornamento professionale saranno essenziali per rimanere al passo con i rapidi cambiamenti tecnologici.