Innovation in Medical Education

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il Master in Innovazione nella Formazione Medica presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore si propone di potenziare le capacità didattiche dei docenti delle facoltà mediche. L'obiettivo è fornire ai partecipanti le competenze necessarie per progettare, condurre e valutare attività didattiche efficaci, integrando approcci innovativi come il problem-based learning. Il corso mira a sviluppare la capacità di programmare per competenze, creare un portfolio del docente e valutare l'efficacia formativa delle attività didattiche.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'analisi degli standard formativi attuali, il confronto con modelli europei ed extra-europei, e l'identificazione dei percorsi formativi più efficaci. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, lavori di gruppo, attività professionalizzanti e forme di valutazione obiettive. Il corso si concentra sull'applicazione pratica di metodologie didattiche avanzate e sull'uso di strumenti per la valutazione dell'apprendimento.

• Competenze acquisite

  Al termine del Master, i partecipanti avranno acquisito competenze nella programmazione per competenze, nella progettazione e conduzione di corsi integrati, nell'utilizzo del problem-based learning, nella creazione di un portfolio del docente e nella valutazione dell'efficacia formativa. Saranno in grado di applicare metodologie didattiche innovative e di valutare l'apprendimento in modo oggettivo e pertinente, con un focus specifico sull'eccellenza formativa presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando radicalmente il settore della formazione medica, introducendo strumenti come la simulazione avanzata, la realtà virtuale e l'apprendimento automatico. Questi strumenti permettono di creare ambienti di apprendimento immersivi e personalizzati, migliorando l'efficacia della formazione e riducendo i costi. L'I.A. facilita anche l'analisi dei dati relativi all'apprendimento, consentendo di identificare i punti di forza e di debolezza degli studenti e di adattare i programmi formativi di conseguenza.

• Per i futuri laureati, l'I.A. offre sia opportunità che sfide. L'opportunità risiede nella possibilità di utilizzare strumenti avanzati per migliorare le proprie competenze e di partecipare allo sviluppo di nuove metodologie didattiche. Le sfide includono la necessità di adattarsi a un ambiente in rapida evoluzione, di acquisire nuove competenze digitali e di collaborare efficacemente con sistemi di I.A. La capacità di valutare criticamente le informazioni generate dall'I.A. e di integrarle con il giudizio clinico umano sarà fondamentale.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i professionisti della formazione medica dovranno acquisire competenze in analisi dei dati, intelligenza artificiale applicata alla medicina, e design didattico basato sui dati. Sarà essenziale sviluppare la capacità di utilizzare e interpretare i risultati delle simulazioni basate sull'I.A., di creare contenuti didattici interattivi e di valutare l'efficacia di nuove metodologie formative. La collaborazione uomo-macchina diventerà una competenza chiave.