Gifted. Didattica e psicopedagogia per gli alunni con alto potenziale cognitivo e plusdotazione

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il Master, offerto dalla LUMSA, si propone di fornire ai corsisti una solida base di conoscenze e competenze specifiche nel campo della didattica e della psicopedagogia per gli alunni con alto potenziale cognitivo e plusdotazione. L'obiettivo è quello di formare professionisti capaci di identificare, comprendere e supportare le esigenze educative di questi studenti, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di secondo grado. Il corso si concentra sull'acquisizione di strumenti pratici per la progettazione di interventi didattici personalizzati, l'utilizzo di nuove tecnologie e la collaborazione con le diverse figure professionali coinvolte.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede un'analisi approfondita delle caratteristiche degli alunni ad alto potenziale, del quadro normativo e delle classificazioni diagnostiche. Verranno affrontate le diverse realtà degli studenti gifted, con particolare attenzione alle esigenze educative in prospettiva della vita adulta. Il corso include moduli dedicati alle metodologie didattiche innovative, all'uso delle nuove tecnologie informatiche, alla progettazione di interventi specifici nelle diverse discipline e alla stesura del Piano Didattico Personalizzato (PDP). Ampio spazio sarà dedicato alla collaborazione tra le diverse figure professionali e alla valutazione dei processi di apprendimento.

• Competenze acquisite

  Al termine del Master, i partecipanti avranno acquisito le seguenti competenze: capacità di identificare le caratteristiche degli alunni ad alto potenziale; conoscenza del quadro normativo e delle classificazioni; comprensione delle esigenze educative specifiche; capacità di collaborare alla realizzazione di un progetto educativo personalizzato; competenza nella progettazione di interventi didattici efficaci, anche con l'uso delle nuove tecnologie; capacità di monitorare, verificare e valutare il processo di apprendimento degli alunni gifted.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore educativo, offrendo nuove opportunità per la personalizzazione dell'apprendimento e l'identificazione precoce degli studenti con alto potenziale cognitivo. Strumenti basati sull'I.A. possono analizzare i dati degli studenti, identificare modelli di apprendimento e fornire feedback personalizzati, consentendo agli insegnanti di adattare le lezioni alle esigenze individuali. L'automazione di alcune attività amministrative e di valutazione libera tempo per concentrarsi sull'interazione umana e sul supporto agli studenti.

• I laureati in didattica e psicopedagogia per alunni gifted si troveranno di fronte a nuove sfide e opportunità. La capacità di utilizzare e interpretare i dati generati dall'I.A. sarà fondamentale per valutare l'efficacia degli interventi didattici e per personalizzare ulteriormente l'apprendimento. Allo stesso tempo, la crescente importanza dell'I.A. richiederà una maggiore attenzione allo sviluppo delle competenze socio-emotive, alla creatività e al pensiero critico, aspetti che l'I.A. non può replicare.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i professionisti dovranno acquisire competenze nell'analisi dei dati, nell'utilizzo di strumenti di I.A. per l'educazione e nella progettazione di ambienti di apprendimento innovativi. Sarà inoltre essenziale sviluppare una forte capacità di adattamento e di apprendimento continuo, per rimanere al passo con i rapidi cambiamenti tecnologici. La capacità di collaborare con l'I.A. e di integrarla nel processo educativo sarà un elemento distintivo.