DISABILITA' COGNITIVE: HIGHER EDUCATION FOR DISABLE PEOPLE

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il Master, offerto dall'Università degli Studi "Magna Graecia" di Catanzaro, si propone di fornire competenze avanzate per rispondere alle complesse esigenze formative degli studenti con disabilità cognitiva. L'obiettivo è formare professionisti capaci di progettare e attuare interventi educativi strutturati e coerenti, volti a migliorare l'inclusione degli studenti con disabilità in contesti universitari e lavorativi. Il corso mira a fornire strumenti teorici e metodologie pratiche per il raggiungimento di tali obiettivi, preparando gli insegnanti, aspiranti insegnanti, educatori e altri professionisti del settore.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'approfondimento di tematiche specifiche relative alla disabilità cognitiva, ai disturbi dell'apprendimento (DSA) e alle strategie di intervento educativo. Verranno affrontate metodologie didattiche inclusive, strumenti compensativi e tecnologie assistive, con un focus sull'adattamento dei materiali didattici e la personalizzazione dei percorsi formativi. Il corso include lezioni frontali, laboratori, seminari e attività di tirocinio per garantire un'esperienza formativa completa e pratica.

• Competenze acquisite

  Al termine del Master, i partecipanti avranno acquisito competenze avanzate nella progettazione e gestione di interventi educativi per studenti con disabilità cognitiva e DSA. Saranno in grado di valutare i bisogni specifici degli studenti, di utilizzare strumenti di valutazione e di progettare percorsi didattici personalizzati. Avranno, inoltre, competenze nell'utilizzo di tecnologie assistive e nella collaborazione con le famiglie e le figure professionali coinvolte nell'inclusione scolastica e lavorativa. Il Master fornisce anche competenze utili per l'aggiornamento professionale degli operatori del settore.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione speciale e dell'assistenza alle persone con disabilità cognitive in diversi modi. Innanzitutto, l'automazione di compiti ripetitivi e l'analisi di grandi quantità di dati consentono agli educatori di concentrarsi maggiormente sull'interazione umana e sulla personalizzazione dell'apprendimento. Sistemi di I.A. possono essere utilizzati per creare materiali didattici adattivi, personalizzare i percorsi di apprendimento e fornire feedback immediati agli studenti. Inoltre, l'I.A. sta facilitando lo sviluppo di strumenti di comunicazione assistita (CAA) più sofisticati e accessibili, migliorando la capacità degli individui con disabilità di comunicare e interagire con il mondo.

• I laureati del Master in Disabilità Cognitive avranno l'opportunità di sfruttare le nuove tecnologie basate sull'I.A. per migliorare l'inclusione e l'autonomia delle persone con disabilità. Le sfide includono la necessità di adattarsi rapidamente ai cambiamenti tecnologici, di sviluppare competenze nell'utilizzo di strumenti di I.A. e di affrontare le questioni etiche legate all'uso di queste tecnologie. Le opportunità includono la possibilità di progettare e implementare soluzioni innovative, di collaborare con esperti di I.A. e di contribuire a creare un futuro più inclusivo e accessibile.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i professionisti dovranno sviluppare competenze specifiche, come la capacità di utilizzare e valutare gli strumenti di I.A., di analizzare i dati relativi all'apprendimento e di personalizzare i percorsi formativi. Sarà fondamentale la capacità di collaborare con esperti di diverse discipline, come ingegneri informatici, designer di interfacce utente e specialisti in etica dell'I.A. La formazione continua e l'aggiornamento professionale saranno essenziali per rimanere competitivi in un settore in rapida evoluzione.