BULLISMO E ALTRE FORME DI DISAGIO A SCUOLA: RICONOSCERE I FENOMENI E SAPERLI AFFRONTARE

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso offerto dall'Università degli Studi di Siena si propone di fornire una comprensione approfondita dei fenomeni di bullismo e altre forme di disagio a scuola, con un focus specifico sulla loro identificazione e gestione. L'obiettivo è quello di formare professionisti capaci di intervenire in modo efficace per prevenire e affrontare tali problematiche, promuovendo un ambiente scolastico più sicuro e inclusivo.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'analisi di diverse prospettive, tra cui quella psicologica, sociologica e pedagogica. Verranno affrontati temi quali le dinamiche di gruppo, i fattori di rischio e di protezione, le strategie di intervento e le metodologie di valutazione. Le lezioni saranno integrate da seminari, workshop e casi studio, con un approccio pratico e interattivo.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze nella ricognizione e nell'analisi dei fenomeni di bullismo e disagio scolastico, nella progettazione e implementazione di interventi mirati, e nella valutazione dell'efficacia delle azioni intraprese. Saranno in grado di collaborare con diversi attori del sistema scolastico, quali insegnanti, genitori e studenti, per creare un ambiente scolastico più positivo e costruttivo.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione, offrendo nuove opportunità per l'analisi dei dati e l'intervento personalizzato. Strumenti basati sull'I.A. possono aiutare a identificare modelli di comportamento a rischio, a monitorare il benessere degli studenti e a fornire supporto mirato. L'automazione di compiti amministrativi e la creazione di piattaforme di apprendimento personalizzate liberano tempo per gli educatori, consentendo loro di concentrarsi maggiormente sul supporto emotivo e sulla gestione delle dinamiche di gruppo.

• Per i futuri professionisti, l'I.A. presenta sia opportunità che sfide. La capacità di utilizzare e interpretare i dati generati dall'I.A. sarà fondamentale per valutare l'efficacia degli interventi e per adattare le strategie alle esigenze specifiche degli studenti. Allo stesso tempo, l'I.A. potrebbe portare alla automazione di alcune attività, rendendo essenziale sviluppare competenze trasversali come la comunicazione, l'empatia e la capacità di risolvere problemi complessi.

• Le competenze aggiuntive necessarie includono la capacità di lavorare con piattaforme digitali, di comprendere i principi dell'analisi dei dati e di utilizzare strumenti di I.A. per l'assessment e l'intervento. La collaborazione tra professionisti e sistemi di I.A. sarà cruciale per garantire un approccio etico e centrato sullo studente, preservando l'importanza del contatto umano e della relazione educativa.