A46 - CORSO NELLE MATERIE GIURIDICO-ECONOMICHE PER L'ACCESSO NEI RUOLI DI DOCENTE NELLA SCUOLA SECONDARIA

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il Master A46 dell'Università degli Studi di Brescia è progettato per fornire le competenze necessarie per l'insegnamento delle materie giuridico-economiche nella scuola secondaria. Il corso mira a colmare le lacune formative, consentendo l'acquisizione dei CFU richiesti per l'accesso alla classe di concorso A-46. L'obiettivo è preparare i partecipanti a superare le prove concorsuali e ad affrontare l'insegnamento con sicurezza e competenza, fornendo una solida base di conoscenze e competenze didattiche specifiche.

• Piano di studi

  Il piano di studi del Master A46 presso l'Università di Brescia prevede l'acquisizione di 96 CFU distribuiti tra diversi settori scientifico-disciplinari (SSD), come specificato nell'allegato A del D.M. n. 259/2017. Il corso include moduli di diritto, economia e scienze sociali, oltre a moduli specifici sulle metodologie didattiche. Le lezioni sono strutturate per combinare teoria e pratica, con focus sull'applicazione delle conoscenze nel contesto scolastico. Sono previste attività di laboratorio, simulazioni e tirocini per favorire l'apprendimento attivo e l'acquisizione di competenze pratiche.

• Competenze acquisite

  Al termine del Master, i partecipanti avranno acquisito competenze approfondite nelle materie giuridico-economiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche più efficaci per l'insegnamento nella scuola secondaria. Saranno in grado di progettare e gestire lezioni, valutare l'apprendimento degli studenti e utilizzare le tecnologie didattiche in modo efficace. Il Master fornisce anche competenze trasversali, come la capacità di lavorare in team, comunicare efficacemente e risolvere problemi, essenziali per la professione docente.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'istruzione, con un impatto crescente sulle metodologie didattiche e sulla valutazione degli studenti. Strumenti basati sull'I.A. possono automatizzare compiti amministrativi, personalizzare l'apprendimento e fornire feedback immediati. L'uso di piattaforme di apprendimento intelligenti e sistemi di tutoraggio virtuale sta diventando sempre più diffuso, offrendo nuove opportunità per gli insegnanti di concentrarsi sull'interazione umana e sullo sviluppo di competenze critiche.

• Per i futuri docenti, l'I.A. presenta sia opportunità che sfide. L'automazione di alcune attività può liberare tempo per la progettazione di lezioni più coinvolgenti e per l'attenzione individuale agli studenti. Tuttavia, è fondamentale sviluppare competenze nell'uso critico delle tecnologie I.A., nella valutazione dei risultati generati dall'I.A. e nella gestione delle implicazioni etiche dell'I.A. nell'istruzione. La capacità di adattarsi a nuovi strumenti e metodologie sarà cruciale.

• Le competenze aggiuntive necessarie includono la capacità di analizzare dati sull'apprendimento, la conoscenza delle piattaforme di apprendimento basate sull'I.A., e la capacità di integrare l'I.A. in modo etico e responsabile. La formazione continua e l'aggiornamento professionale saranno essenziali per rimanere competitivi in un mercato del lavoro in rapida evoluzione. La capacità di sviluppare e valutare contenuti didattici supportati dall'I.A. sarà un vantaggio significativo.