percorso di formazione per il conseguimento della specializzazione per l'ATTIVITA' DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITA' - scuola di infanzia

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso di specializzazione per il sostegno didattico presso LINK CAMPUS University si propone di formare docenti altamente qualificati, in grado di promuovere l'inclusione e il successo formativo degli alunni con disabilità nella scuola dell'infanzia. L'obiettivo è fornire le competenze necessarie per progettare e attuare interventi didattici personalizzati, creare ambienti di apprendimento accoglienti e collaborare efficacemente con le famiglie e le figure professionali coinvolte.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'approfondimento di tematiche cruciali quali la pedagogia speciale, la neuropsichiatria infantile, la didattica inclusiva e le tecnologie assistive. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, laboratori, seminari, e tirocini presso scuole dell'infanzia convenzionate, per garantire un'esperienza formativa completa e orientata alla pratica.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze specifiche nella valutazione e nella progettazione di interventi didattici individualizzati, nella gestione della classe e nella collaborazione con le famiglie. Saranno in grado di utilizzare strumenti e strategie didattiche inclusive, di promuovere l'autonomia e l'autodeterminazione degli alunni con disabilità e di agire come figure di riferimento per l'inclusione scolastica.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta gradualmente trasformando il settore dell'educazione, con un impatto crescente anche nel campo del sostegno didattico. Strumenti basati sull'I.A. possono supportare la personalizzazione dell'apprendimento, l'analisi dei dati per identificare le esigenze specifiche degli alunni con disabilità e la creazione di materiali didattici adattivi. L'automazione di alcune attività amministrative e di valutazione può liberare tempo per i docenti, consentendo loro di concentrarsi maggiormente sull'interazione umana e sul supporto individuale.

• Per i futuri professionisti del sostegno didattico, l'I.A. offre opportunità significative. La capacità di utilizzare e interpretare i dati generati da sistemi di I.A. per la valutazione degli alunni, la progettazione di interventi e il monitoraggio dei progressi sarà sempre più richiesta. Allo stesso tempo, la crescente importanza dell'empatia, della creatività e delle competenze relazionali garantirà che il ruolo dell'insegnante di sostegno rimanga centrale, focalizzato sull'aspetto umano dell'educazione.

• Per competere efficacemente nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., è fondamentale acquisire competenze nell'uso di piattaforme di apprendimento adattivo, nella valutazione assistita dall'I.A. e nella comunicazione efficace con strumenti tecnologici. La comprensione dei principi dell'I.A. e delle sue implicazioni etiche nell'educazione, insieme alla capacità di adattarsi a nuovi strumenti e metodologie, saranno elementi chiave per il successo professionale.