PERCORSO DI FORMAZIONE DEI FORMATORI - P.I.P.P.I. 8

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso, promosso dall'Università degli Studi di Padova, si propone di formare professionisti dei servizi di protezione e cura, capaci di operare efficacemente nel contesto del programma P.I.P.P.I. nell'ambito territoriale di riferimento. L'obiettivo è sviluppare la capacità di programmare, attuare e valutare percorsi formativi, partecipando attivamente a laboratori territoriali interprofessionali. Il corso si focalizza sull'acquisizione di competenze specifiche per il ruolo di formatore, con particolare attenzione al metodo P.I.P.P.I.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'approfondimento dei principi teorici e metodologici del programma P.I.P.P.I., con un focus sul lavoro con le famiglie negligenti. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, esercitazioni pratiche, simulazioni e lavori di gruppo. Un aspetto chiave è l'analisi e l'applicazione delle tecniche di comunicazione e di animazione di un gruppo in formazione, con particolare attenzione al contesto padovano.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito la capacità di riconoscere e applicare i compiti del formatore nel contesto del metodo P.I.P.P.I. Saranno in grado di comprendere la struttura e il funzionamento di un gruppo in formazione, di utilizzare efficacemente le tecniche di comunicazione e di animazione, e di programmare, osservare e valutare percorsi formativi. Le competenze acquisite saranno spendibili nel territorio di Padova e aree limitrofe.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dei servizi sociali e della formazione attraverso l'automazione di compiti amministrativi, l'analisi predittiva dei bisogni e lo sviluppo di strumenti di supporto alle decisioni. L'I.A. può migliorare l'efficienza nella gestione dei dati, nell'identificazione dei modelli di rischio e nella personalizzazione degli interventi formativi, offrendo nuove opportunità per i professionisti del settore.

• I futuri professionisti dovranno affrontare la sfida di collaborare con sistemi di I.A., sviluppando competenze nell'interpretazione dei dati, nella valutazione critica degli output dell'I.A. e nella progettazione di interventi basati sull'evidenza. L'I.A. offre l'opportunità di migliorare l'efficacia degli interventi e di concentrarsi su aspetti più complessi e umani del lavoro sociale, come la relazione e l'empatia.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., è fondamentale acquisire competenze in analisi dei dati, pensiero critico e comunicazione efficace. La capacità di utilizzare strumenti di I.A. per l'analisi e la valutazione, combinata con una solida comprensione dei principi etici e deontologici del lavoro sociale, sarà cruciale per il successo professionale.