PHILOSOPHY FOR CHILDREN: COSTRUIRE COMUNITA' DI RICERCA A SCUOLA E IN ALTRI CONTESTI EDUCATIVI

Descrizione

• Obiettivi formativi

  Il corso offerto dall'Università degli Studi di Padova mira a formare facilitatori di "Philosophy for Children" (P4C) secondo gli standard internazionali, rilasciando il titolo di "Teacher in P4C". L'obiettivo è fornire una solida conoscenza del curricolo P4C, sviluppando competenze pratiche per la costruzione di comunità di ricerca attraverso la pratica del filosofare. Il corso si concentra sull'acquisizione di atteggiamenti, metodologie, tecniche e stili comunicativi e relazionali per promuovere l'interazione socio-cognitiva e la relazione interpersonale, con particolare attenzione al ben-essere, al ben-diventare e alla qualità della vita. Gli studenti si familiarizzeranno con i materiali di supporto della comunità di ricerca filosofica, sostenendo lo sviluppo del pensiero critico, creativo, affettivo-valoriale attraverso il dialogo filosofico, il potenziamento delle abilità argomentative, la capacità di ascolto e l'immaginazione. L'Università di Padova promuove l'adozione della P4C in contesti scolastici ed educativi come opportunità e metodologia accreditata per la democrazia del pensiero.

• Piano di studi

  Il piano di studi prevede l'approfondimento dei fondamenti teorici della P4C, l'analisi di casi studio e la pratica diretta della conduzione di sessioni filosofiche. Le metodologie didattiche includono lezioni frontali, seminari, laboratori esperienziali, simulazioni e attività di gruppo. L'Università di Padova enfatizza l'approccio pratico, con un forte focus sull'esperienza diretta e sulla costruzione di competenze applicabili in diversi contesti educativi.

• Competenze acquisite

  Al termine del corso, i partecipanti acquisiranno competenze nella progettazione e conduzione di sessioni di P4C, nella facilitazione del dialogo filosofico, nell'analisi critica di testi e argomentazioni, e nella promozione del pensiero critico e creativo. Saranno in grado di creare e gestire comunità di ricerca, di utilizzare strumenti e materiali didattici specifici, e di valutare l'impatto della P4C sullo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei partecipanti. L'Università di Padova mira a formare professionisti capaci di diffondere la filosofia come strumento di crescita personale e sociale.

Sbocchi professionali

Impatto I.A.

• L'I.A. sta trasformando il settore dell'educazione, introducendo strumenti e piattaforme che personalizzano l'apprendimento e automatizzano compiti amministrativi. L'I.A. può supportare la creazione di contenuti didattici, l'analisi dei dati sugli studenti e la valutazione automatica. Tuttavia, l'I.A. non può sostituire l'importanza del pensiero critico, della creatività e delle competenze relazionali, che sono al centro della filosofia per bambini.

• I laureati in questo campo avranno l'opportunità di integrare l'I.A. nelle loro pratiche didattiche, utilizzando strumenti per migliorare l'efficacia dell'insegnamento e la partecipazione degli studenti. Le sfide includono la necessità di bilanciare l'uso della tecnologia con l'importanza dell'interazione umana e di garantire che l'I.A. sia utilizzata in modo etico e responsabile. La capacità di valutare criticamente le applicazioni dell'I.A. nell'educazione sarà fondamentale.

• Per competere nel mercato del lavoro influenzato dall'I.A., i professionisti dovranno sviluppare competenze nella progettazione di esperienze di apprendimento integrate con la tecnologia, nella valutazione critica degli strumenti di I.A. e nella gestione di ambienti di apprendimento ibridi. Sarà essenziale coltivare le competenze di pensiero critico, comunicazione efficace e collaborazione, che sono fondamentali per la filosofia per bambini.